📘 ❞ تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة ❝ كتاب ــ محمد أمين حسن عثمان اصدار 2023

كتب علم الإقتصاد - 📖 كتاب ❞ تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة ❝ ــ محمد أمين حسن عثمان 📖

█ _ محمد أمين حسن عثمان 2023 حصريا كتاب ❞ تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة ❝ عن مكتبة عين شمس 2024 المعاصرة: هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات إجرائية لتنمية لدى طلاب واستخدمت المنهج الوصفى والذى يمكن من خلاله وصف وتحليل فى وتم الخروج بمجوعة المقترحات الإجرائية والتى تمثلت : مشاركة الطلاب إدارة شئون المدرسة المالية (كإدارة المقصف المدرسى مثلاً ) تكوين مجموعات تواصل اجتماعى طلابية عبر الشبكات الاجتماعية لمناقشة القضايا الاقتصادية الراهنة تزويد بالكتب والمراجع والمصادر العلمية التى تهتم بتنمية توفير الدعم المادى والمعنوى اللازمين للمعلمين زيادة أعداد المعلمين تطوير مهارات أساليب واستراتيجيات التدريس المختلفة لتناسب التغيرات الحالية الاهتمام بتدريب ورفع كفاءتهم ومهاراتهم وذلك خلال عقد دورات تدريبية مجال التوعية والاقتصادية تصميم المناهج الدراسية بشكل ينسجم مع الوضع الحالى ويعزز إدراج مادة التربية بحيث تكون ملزمة سنوات الثلاث أو الخمس الثقاقة مختلف مواد المصرية تخصيص يوم العام الدراسى يكون الادخار عمل مسرحيات لبعض السلوكيات والعادات الخاطئة المجتمع المصرى تنظيم رحلات وزيارات ميدانية للمصانع والمؤسسات كتب علم الإقتصاد مجاناً PDF اونلاين الاقتصاد هو العلوم الذي يدرس السلوك البشري والرفاهية كعلاقة بين المقاصد والاهداف التي لها استعمالات بديلة وبين الموارد المتاحة المحدودة والنادرة عدّة نظرياتٍ تُشكّل وسائلَ أدوات تُساعد تفسير ودراسة الظواهر الاقتصاديّة ومصطلح (اقتصاد) لغوياً يعني التوسط الإسراف والتقتير (جاء مختار الصحاح: "القَصْدُ يقال فلان مُقْتِصدٌ النفقة") وتعددت التعاريف لمصطلح إلا أن التعريف الأعم والأشمل لخصائص الحديث المعاصر تعريف (ليونيل روبنز) مقالة نشرها عام 1932م حيث يقول: «الاقتصاد يهتم بدراسة الإنساني الغايات والموارد النادرة ذات الاستعمالات المتعددة" » الندرة: تعني عدم كفاية لإشباع جميع الاحتياجات والرغبات الإنسانية وغالباً ما يشار الندرة بأنها (المشكلة الاقتصادية) وبمعنى آخر نجد المشكلة هنا تدور حول الاختيار وما قد يؤثر بانتقاء هذا الخيار محفزات وموارد يمكن تقسيم أنواع منها: اقتصاد جزئي واقتصاد كلي اقتصاد موضوعي وصفي معياري وهناك استعمال لكلمة اِقْتِصَادُ الدَوْلَة: أي حالتها بالإضافة كل يتعلق بها مثل الإنتاج والتوزيع والإنفاق وأسواق العمل وغيرها وهو اِسْتِخْدَامٌ حَدِيْثٌ فبعض الدول اقتصاد قويّ ضعيفة أحد هي شرح كيفية النظم يربط أطراف هذه علاقات ضمن إطار وتطبق التحليل الاقتصادي متزايد المجالات تتعلق بالأفراد (بما فيهم الراسماليون) الذين يقومون باختياراتهم كمثال ذلك الجريمة الأسر الصحة القانون السياسة الدين مؤسسات المدني وصولاً الحرب وللاقتصاد تعاريف كثيرة بينها الوصول الاكتفاء الذاتي وتحقيق النمو والوفرة المال

إنضم الآن وتصفح بدون إعلانات
تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
كتاب

تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة

ــ محمد أمين حسن عثمان

صدر 2023م عن مكتبة عين شمس
تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة
كتاب

تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة

ــ محمد أمين حسن عثمان

صدر 2023م عن مكتبة عين شمس
مجاني للتحميل
عن كتاب تنمية الوعى الاقتصادى لطلاب مدارس التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة:
هدفت الدراسة إلى تقديم مقترحات إجرائية لتنمية الوعى الاقتصادى لدى طلاب التعليم الثانوى الفنى بمصر على ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى والذى يمكن من خلاله وصف وتحليل الاتجاهات العالمية المعاصرة فى تنمية الوعى الاقتصادى ، وتم الخروج بمجوعة من المقترحات الإجرائية والتى تمثلت فى : مشاركة الطلاب فى إدارة بعض من شئون المدرسة المالية (كإدارة المقصف المدرسى مثلاً ) ، تكوين مجموعات تواصل اجتماعى طلابية عبر الشبكات الاجتماعية لمناقشة القضايا الاقتصادية الراهنة ، تزويد مكتبة المدرسة بالكتب والمراجع والمصادر العلمية التى تهتم بتنمية الوعى الاقتصادى لدى الطلاب ، توفير الدعم المادى والمعنوى اللازمين للمعلمين ، زيادة أعداد المعلمين ، تطوير مهارات المعلمين فى أساليب واستراتيجيات التدريس المختلفة لتناسب التغيرات الاقتصادية الحالية ، الاهتمام بتدريب المعلمين ورفع كفاءتهم ومهاراتهم وذلك من خلال عقد دورات تدريبية فى مجال التوعية المالية والاقتصادية، تصميم المناهج الدراسية بشكل ينسجم مع الوضع الاقتصادى الحالى ويعزز من تطوير مهارات الطلاب الاقتصادية ، إدراج مادة التربية الاقتصادية بحيث تكون ملزمة لطلاب التعليم الفنى خلال سنوات الدراسة الثلاث أو الخمس ، إدراج مادة الثقاقة المالية فى مختلف مواد المناهج الدراسية المصرية ، تخصيص يوم فى العام الدراسى يكون يوم الادخار، عمل مسرحيات لبعض السلوكيات والعادات الاقتصادية الخاطئة فى المجتمع المصرى ، تنظيم رحلات وزيارات ميدانية للمصانع والمؤسسات الاقتصادية .
الترتيب:

#6K

0 مشاهدة هذا اليوم

#43K

15 مشاهدة هذا الشهر

#124K

50 إجمالي المشاهدات
قراءة أونلاين 📱 PDF تحميل مجاناً
محمد أمين حسن عثمان ✍️ المؤلف
مناقشات ومراجعات
مكتبة عين شمس 🏛 الناشر
QR Code