█ _ غازي بن عبدالرحمن القصيبي 2009 حصريا كتاب ❞ حياة الإدارة ❝ عن المؤسسة العربية للدراسات والنشر 2024 الإدارة: الإدارة تأليف : عبد الرحمن القصيبي هي ترجمة ذاتية لغازي يتناول سيرته منذ مراحل التعليم الأولية وحتى قرار تعيينه سفيرا لندن عام 1992 تعتبر من أبرز مؤلفاته يروي المؤلف تجربته وطريقة إدارته المناصب التي تولاها ويحكي بعض المواقف والطرائف والعقبات واجهته ويستخلص منها التوجيهات للإداريين عامة والشباب خاصة "إن كثيراً النقاش الذي يدور حول هو نقاش لفظي عقيم لا يهم أن تكون علماً أو فناً فالفرق بين العلم والفن مسألة تتعلق بالتعريف أكثر تعلقها بالجوهر ولا يولد الإنسان إدارياً يكتسب المقدرة الإدارية التجربة فما يعنينا النتيجة النهائية يكون الإداري واسع الثقافة متوسطها فالموضوع يبدأ وينتهي بالثقافة هادئ الأعصاب متوترها سمح الأخلاق شرسها ثقيل الظل خفيف الدم محبوباً مكروهاً فكل هذه صفات تهم ولكنها الكائن عندما يتعلق الأمر بالقيادة سوى " إقتباسات الكتاب : “يمكن تلخيص أسلوبي التدريس النحو التالي: يمكن للمادة مفيدة ما لم تكن مشوقة , مبسطة ومشوّقة ومبسطة مالم يبذل المعلم أضعاف الجهد يبذله الطالب” “إن أي نجاح لايتحقق إلا بفشل الاخرين حقيقته هزيمة ترتدي ثياب النصر” “الذين يعرفون فرحة الوصول إلى أعلى السلَم هم الذين بدأوا أسفله” “عندما كنت المدرسة الابتدائية وصل أبي متجره ذات يوم فوجدني ألعب مع مجموعة الزملاء فسألني فيما بعد :"مع كنت؟" قلت الفور أصدقائي" قال مستغربا :"كل هؤلاء أصدقاؤك؟" بثقة الطفولة :"نعم!كلهم!" ضحك وقال :"أنت محظوظ لو خلص لك بينهم صديق واحد” “كنت أقول للطلبه المحاضرة الأولى إن رسوب منهم يعني فشلي تدريس المادة قبل فشله استيعابها” “أصدقاؤك يستطيعون التعايش إخفاقك معه نجاحك ” كتب التنميه البشريه مجاناً PDF اونلاين هذا القسم يحتوي علي جميع العربيه والعالميه : التنمية البشرية عملية توسيع القدرات التعليمية والخبرات للشعوب والمستهدف بهذا يصل بمجهوده مستوى مرتفع الإنتاج والدخل وبحياة طويلة وصحية بجانب تنمية الإنسانية خلال توفير فرص ملائمة للتعليم وزيادة الخبرات ومن منظور مؤسس مؤشر التنمية التابع للأمم المتحدة محبوب الحق المساعدة خيارات البشر وقدراتهم العيش الكريم وتوسيع المشاركة الديموقراطية والتنمية الاقتصادية والإجتماعية حيث يعد التطوير الذاتية جزء بدأ مفهوم يتضح عقب انتهاء الحرب العالمية الثانية وخروج البلدان شاركت مصدومة الدمار البشري والاقتصادى الهائل وخاصة الدول الخاسرة فبدأ بعدها تطور وواكبها ظهور لسرعة إنجاز لتحقيق سرعة الخروج النفق المظلم والدمار الشامل لحق بالبلاد بسبب الحروب ومن التاريخ بدأت الأمم تنتهج سياسة الفقيرة لمساعدتها حالة الفقر تعانى مثل قامت به كل من: بنغلاديش وباكستان وغانا وكولومبيا وكثير الأخرى مستغلة ذلك خبرات البلاد أصبحت متقدمة لاتباعها المنهاج ليشمل مجالات عديدة منها: (الإدارية والسياسية والثقافية) ويكون القاسم المشترك المجالات السابقة ولهذا فتطور الأبنية: والتعليمية والثقافية له مردود الفردية تطوير انماط المهارات والعمل الجماعي والمشاركة الفعالة للمواطن بغرض الانتفاع بها وعلى يمثل منهج الركيزة الأساسية يعتمد عليها المخططون وصانعوا القرار لتهيئة الظروف الملائمة لإحداث الاجتماعية والاقتصادية والتطور بالمجتمع طريق الرخاء والرفاهية ويمكن إجمال القول المنهج الحكومي المقام الأول يهتم بتحسين نوعية الموارد المجتمع وتحسين النوعية نفسه كما تهتم مؤسسة وكل شركة بتنمية قدرات العاملين فيها سواء المستوى شموليا لتشمل مستوياتهم الوظيفية
❞ عندما كنت في المدرسة الابتدائية وصل أبي متجره ذات يوم فوجدني ألعب مع مجموعة من الزملاء فسألني فيما بعد :˝مع من كنت؟˝ قلت على الفور :˝مع أصدقائي˝ قال مستغربا :˝كل هؤلاء أصدقاؤك؟˝ قلت بثقة الطفولة :˝نعم!كلهم!˝ ضحك أبي وقال :˝أنت محظوظ لو خلص لك من بينهم صديق واحد . ❝
❞ منذ أن توليت عملاً له علاقة بالأخرين وإلى هذه اللحظة لا أذكر أنني نمتُ ليلة واحدة وعلى مكتبي ورقة واحدة تحتاج إلى توقيع . ❝
❞ أنا لست من المؤمنين بنظرية البطل ، وأعتقد أن كتب التاريخ العربي والإسلامي، قديمة وحديثة تخطئ خطاً فادحاً حين تركز على الخلفاء والحكام دون اهتمام بالقوى الاجتماعية والسياسية الاقتصادية السائدة في المجتمع ولا أنكر دور الفرد . ❝
❞ المدرس الذى يتمتع بالشخصية القوية يسيطر على الفصل بسهولة ودون وعيد او وعود, المدرس الذى يفتقر الى الشخصية القوية فانه يعجز عن السيطرة على الفصل حتى حين يعاقب كل طالب فى الفصل ,فانه يعجز عن السيطرة على الفصل أن الشخصية القوية تشع اشعاعا لايخطئه احد , فى الفصل وخارج الفصل , فى المدرسة وفى كل مكان , فى مهنة التدريس وفى كل مهنة . ❝
❞ كنت, ولا أزال، أرى أن شهادة الدكتوراه لا تعنى أن حاملها يمتاز عن غيره بالذكاء أو الفطنة أو النباهة فضلاً عن النبوغ أو العبقرية. كل ماتعنيه الشهادة أن الحاصل عليها يتمتع بقدر من الجَلَد وبإلمام بمبادئ البحث العلمي . ❝
❞ أرى أن هذا العالم يتسع لكل الناجحين بالغا مابلغ عددهم , وكنت ولا
أزال ,أرى أن أي نجاح لايتحقق الا بفشل الآخرين هو في حقيقته, هزيمة ترتدي ثياب النصر . ❝
❞ الممرضة التي أعطتني رسالة، حسبتها معروضاً، وتبين أنها رسالة غرام تحمل رقم هاتفها (حدث هذا مرتين أو ثلاث ! ) هل يمكن أن أرد عليها بشيء سوى تذكرة الطائرة التي تعيدها من حيث أتت متعهد الأدوية الذي قدم للوزارة مضادات حيوية أثبت الفحص المخبري أنها خالية من أي مادة فعالة، هل كان المفترض أن أبني له نصباً تذكارياً على هيئة حقنة عند مدخل الوزارة والمتعهد الآخر الذي جاء بمصل ضد السموم وتبين أنه ماء زلال، هل يتوقع مني شهادة تقديرية
لم أكن أبحث عن تجاوزات، ولم يكن يسرني وجود التجاوزات، ولكن كان لا بد أن أتصرف والتجاوزات تمد أمامي أعناقها وأحيانا تدخل أصبعها في عيني . ❝
❞ مع إنتهاء دراستي في الولايات المتحدة، وصلت إلى اقتناع، لم يهجرني حتى هذه اللحظة، وهو أن الفارق الرئيسي بين العرب والصهاينة أننا نتصرّف بطريقة فردية عفوية وهم يتصرفون بطريقة جماعية منظمة . ❝